Reflexions pedagogiques sur l'enseignement de l'architecture
C’est un « travail » non rémunéré, donc je qualifierais de bénévole au profit de tous. Je ne sais pas encore qui peut en profiter comme tant d’autres travaux que nous réalisons, parce que on a cette pulsion. C’est une sorte de mémoire, plutôt scientifique, une sorte le résultat de mes activités professionnelles dans le cadre de l’enseignement supérieur d’une Ecole d’Architecture. Il traduit ma vision personnelle du monde dans lequel j'ai vécu. Je décris les problèmes pédagogiques et théoriques dans le contexte de la formation des futurs architectes. Après les événements de 1968, la Section d’Architecture était détachée de l’Ecole Nationale Supérieure des Beaux Arts (ENSBA), et devait être organisée dans les Unités Pédagogiques de l’Architecture, qui est devenu, plus tard (1979), l’Ecole d’Architecture de Grenoble. Le mot clef de cette transformation était la pluridisciplinarité.
Nous (les enseignants et la direction) cherchions la réorganisation des cours du tronc commun, suivant les directives ministérielles. Dans la pratique des ateliers les équipes pluridisciplinaires disposaient d’une grande liberté. Pour les enseignants, il fallait trouver une image de l’architecte futur dans une pratique structurée donnée qui devait être coordonnée avec la pratique d’un enseignement proposé aux étudiants.
J’ai intégré dans mes écrits, mes notes pédagogiques polycopiées des dernières années qui ne devaient pas avoir eu un grand succès auprès des étudiants, parce qu’ils étaient assez théoriques et s’adressaient davantage aux enseignants des autres ateliers qui n’en avait pas pu prendre connaissance. Aujourd’hui, je comprends que ma vision est plus étendue et globalisante ; Il n’y a que des enseignants, des organisateurs de l’enseignement et quelques ex-étudiants qui pouvait s’intéresser à ce genre de textes. C’est peut être pour cela que je sens le besoin de faire ce travail de bilan pour moi-même et pour eux aussi. En étant champion d’utilisation des croquis et des dessins de toutes natures que j’ai utilisés dans les ateliers lors la conception, je ne me servais pas de représentations dessinées, ni photos ni croquis dans ces textes.
Je l’ai terminé en 2003 que j’ai diminué en 2007 pour l’utilisation publique.